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    正当她等的有些无聊，打算打个哈欠然后趴在桌子上睡觉的时候，班主任突然拍了拍手。

    在班上安静下来的瞬间，他说——

    “今天有个新同学来了，大家欢迎一下。”

    来的人会是谁呢？

    大概是一个带着好多年以后的记忆，来和她一起面对执念的男孩吧。

    只是所谓的新同学半天也没有进门，当班主任迷茫地看向门口的时候，不会中文的十七岁缩小版太宰治也处于疑惑状态。

    为什么谢公萱把他留在自己世界的方式是作为转学生啊？？

    而且——

    他木了木，在门口等待了几秒钟。

    “你可以说英语吗？”

    作者有话要说：　　——

    去中国的机票安排上了！要开始追妻路了

    公萱完全就是十六岁的状态，本来不该在这儿的哒宰和之后出场的毛子是保留了记忆的。

    不过人家陀思执行计划前提前学了中文啊！！

    哒宰：……

    ——

    不知道写的够不够清楚咳咳。就是陀总利用公萱对过去的遗憾，加上药物，让她异能失控，然后成功切地图的故事。

    哒宰最后猜到了这个计划，但是公萱的过去的细节他并不知道～

    ——

    之前用过的技能为了字数考虑就没有在正文引用。比如这章的远程吸引，传送，和神经链接。

    如果大家觉得还是需要可以在评论区告诉我～比心

    顺便切地图会不会有三次元感？

    如果感觉出戏的话我就改成某某动漫人物以前呆的学校好了～。

    ——

    今日技能

    1.人 土 合 一

    “我真愿意慢慢化做一个实实在在的乡下人，化做泥土，化做大地，因为生命的层层面貌只有这个最最贴近我心。”

    三毛《荒山之夜》

    2.伤口变珍珠～

    林清玄《活珍珠》

    “转化成生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。”

    3.反精神攻击～

    李贺《致酒行》

    “我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。”

    第42章 金色圆月

    有时候，语言障碍是国际通用语言也没有办法解决的。

    班主任数学老师一愣：“这位同学，你听不懂中文吗。”(中式英语)

    这句太宰治表示听懂了，然后颇为无奈地回复：“不能，我是日本人。”(日式英语)

    “什么，同学你刚刚说了什么？你现在想上数学课吗？”(中式英语)

    “是吗，你也是日本人啊。”(日式英语)

    “那就好解决了。”(日语)